《大致天之生才,虽不能众,亦不独绝》文言文阅读理解及答案

            2019-05-16 17:16

            来源:网络

            作者:南昌新东方

            距离2019年高考还有

            《大致天之生才,虽不能众,亦不独绝》文言文阅读理解及答案

            阅读下文,完成小题

            ①大致天之生才,虽不能众,亦不独绝,至为文词,有成有不成者三:儿时多慧,裁识书名,父师迷之以传注括帖,不得见古人纵横浩渺之书,A ,一也。乃幸为诸生,困未敏达,蹭蹬出没于较试之场,久这气色渐落,B何暇议尺幅之外哉?二也。人虽,亦视其所生,生于隐屏,山川人物,居室游御,鸿显高壮,幽奇怪侠之事,未有睹焉,神明无所练濯,胸腹无所厌余,耳目既吝,手足必蹇, C三也。凡此三者,皆能使人才力不已焉,D ,才力顿尽,而可为悲伤者,往往如是也。
            ②若季重者,五岁遍受《五经》,十岁恣为文章二十而成进士,盖一代之才也。而天亦若有以异之者。大越之墟,古今冠带之国也,固已受灵气于斯。而世籍都下,往来燕越间,起禹穴吴山,江海淮沂,东上贷宗,西迤太行,归乎神都,所游目,天下之股脊喉思页 处也,英雄之所廛,美好之所辅;咸在矣。于以豁心神,纡眺听者,必将郁结乎文章。而又少无专门,承学之间,灵心洞脱,孤游皓杳,早为贵公钜人所赏,闻所未闻,出见少年,裘马弓剑,旗亭陌道之间,顾而乐之,此亦文心之所贻佇也。身复早达,曾无诸生一日之忧,名字所至,赞叹盈瞩,故其为文字也,高广其心神,亮浏其音节,精华甚充,颜色甚悦,缈焉者如岭云之媚天霄,绚焉者如江霞之荡林樾;乍翕乍辟,如崩如兴;不可迫视,莫或殚形;大有传疏之所曾遗,著录之所未经者矣。嗟夫,以一代之才,而绝三者之累若此,不亦宜乎。

            【注】①王季重:即王思任,明末作家 ②括帖:科举范文 ③诸生:通过县试或府试、院试的生员 ④贻佇:停靠,驻留。
            1.将下面这句话填入①段的画线处,语意连贯的一处的是( )(2分)
            一食其尘,不复可鲜
            2.第①段中的“不成者三”可概括为 ,科场之累和 。(2分)
            3.下列对“身复早达,曾无诸生一日之忧”分析正确的一项使( )(2分)
            A.与作者“困未敏达”受累“较试之场”对比
            B.说明“身复早达”没有诸生困顿科场的忧愁。
            C.王季重因“早达”而无“诸生”的生计之忧。
            D.因为“身复早达”,王季重成为“一代之才”。
            4.从句式的角度分析第②段画线句。(3分)
            5.作者在序中阐释了生活与文学创作的关系,对作者的观点作评价。(4分)


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